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인간행동의심리학적이해
  • 수강료

    150,000원

    75,000(50% 할인)

  • 수강신청기간

    • 2022-11-16 ~ 2023-12-12
  • 학습기간

    • 2023-12-13 ~ 2024-03-26
  • 학점

    • 3학점
  • 관련전공

    • 학사 : 교양, 심리학
    • 전문학사 : 교양

학습과정명
인간행동의심리학적이해
교강사명
한건환
수강료
150,000원 → 75,000원
학점 / 정원
3학점 / 40명
수업방식
원격수업 
수강대상자
 
학습기간
2023-12-13 ~ 2024-03-26 

수업개요

인간행동을 통제하는 심리적 과정에 대한 다양한 심리학적 이론과 연구결과들을 전반적으로 개관하는 소개한다. 심리학 전반에서 다양한 관점에 대한 기본적인 개관을 제공한다. 구체적으로 생리심리학/ 발달심리학/ 지각 및 인지심리학/ 사회심리학/ 임상심리학/ 성격심리학/ 소비자 심리학/ 집단역학 등 다양한 심리학 영역에 대해 전반적으로 학습한다. 이를 바탕으로 인간행동에서 심리학의 중요성을 인식하고, 동시에 인간행동 이해의 포괄적인 틀을 획득할 수 있다.

교과목 학습목표

본 과목은 인간행동을 과학적으로 연구하는 심리학이론에 근거하여 우리가 일상생활에서 경험하는 인간의 다양한 행동의 원리와 과정을 파악할 수 있는 능력을 향상시키는 데 학습목표를 두고 있다.
1. 인간행동에 대한 심리학의 다양한 관점들과 인간행동을 설명하는 심리학의 주요 쟁점을 분석할 수 있다.
2. 인간행동을 연구하는 과학적 연구방법들의 특성을 제시할 수 있다.
3. 인간행동에 대한 생물학적 특성과 인간의 감각과 지각현상을 설명할 수 있다.
4. 인간행동이 연령에 따라 변화하는 특성과 인간의 행동 변화과정을 나열할 수 있다.
5. 인간의 행동을 기억과 인지, 동기와 정서, 성격에 관한 주요 이론에 근거하여 분석할 수 있다.
6. 인간행동을 정상과 이상의 관점에서 분류하고 이상행동의 주요 특성을 평가할 수 있다.
7. 인간의 행동을 사회적 관계와 집단의 역동 관점에서 설명할 수 있다.
8. 인간행동 원리를 적용한 응용심리학 분야를 제시할 수 있다.

교재 및 참고문헌

[주교재]
1. 현성용 외 다수(2020), 현대심리학의 이해(4판). 학지사

[부교재 및 기타 참고문헌]
1. 남승규 외 3명(2015). 심리학의 원리와 적용. 학지사
1. 오세진 외 10명(2015). 인간행동과 심리학. 학지사
2. 민윤기 외 4명(2011). 인간생활과 심리학. 학지사
  • [참고사이트]
  • 1. 한국심리학회 : https://www.koreanpsychology.or.kr/
  • 2. 한국상담심리학회 : www.krcpa.or.kr
  • 3. 한국임상심리학회 : www.kcp.or.kr
  • 4. 한국건강심리학회 : www.healthpsy.or.kr
  • 5. 한국발달심리학회 : www.baldal.or.kr
  • 6. 한국산업 및 조직심리학회: www.ksiop.or.kr
  • 7. 한국사회 및 성격심리학회: https://www.ksppa.or.kr/html/
  • 8. 한국소비자광고심리학회: http://www.kscap.or.kr/

학습목차

주차별 강의 내용
주별 차시 차시별 강의 내용 학습자료

(과제 개요 및 제출기간 포함)

1
1 강의명 1-1. 심리학과 인간행동
강의 목표 1. 학습목표
- 인간행동의 심리학적 이해 과목 전반에 대한 학습계획을 세울 수 있다.
- 인간행동을 이해하는 심리학적 정의를 설명할 수 있다.
- 심리학의 학문 분야가 발생하는 과정을 제시할 수 있다.
- 인간의 행동을 분석하는 심리학 초기의 연구 흐름을 요약할 수 있다.

2. 세부내용
- 인간행동의 심리학적 이해 과목 소개
- 심리학의 정의
- 심리학의 태동
- 초기 심리학 분야
1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
위주 촬영, 디지털 판서

2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오

3) 교수님 인터뷰
2 강의명 1-2. 인간행동에 대한 심리학적 견해
강의 목표 1. 학습목표
- 인간행동을 설명하는 다양한 관점의 심리적 견해를 분석할 수 있다.
- 심리학적 관점으로 인간행동을 분석하여 활용하는 다양한 분야를 제시할 수 있다.
- 인간행동을 이해하는 심리학의 중요한 연구 쟁점을 설명할 수 있다.

2. 세부내용
- 심리학의 다양한 관점들
- 심리학의 다양한 분야
- 심리학의 주요 쟁점들
1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
위주 촬영, 디지털 판서

2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오

3) 사전학습
① OX퀴즈
ㆍ문제 : 인간의 행동을 설명하려는 심리학은 과학적 연구 방법을 적용하지 않는 경우도 있다.

ㆍ정답 : X

ㆍ해설 : 인간의 행동을 설명하는 심리학 연구는 과학적 방법을 항상 적용하고 있다. 인간의 행동을 설명하는 연구 결과는 새로운 과학적 연구방법에 의해 이전의 결과가 바뀌기도 한다.
2
1 강의명 2-1. 인간행동의 연구방법Ⅰ
강의 목표 1. 학습목표
- 과학에 대한 정의와 과학연구의 구성요소를 설명할 수 있다.
- 질적연구와 양적연구의 정의와 특성을 제시할 수 있다.
- 상관연구의 특성과 실험연구의 특성을 비교할 수 있다.
- 횡단연구와 종단연구의 장단점을 비교할 수 있다.

2. 세부내용
- 과학
- 질적연구와 양적연구
- 상관연구와 실험연구
- 횡단연구와 종단연구
1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
위주 촬영, 디지털 판서

2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오

3) 사전학습
① OX퀴즈
ㆍ문제 : 인간행동의 원인과 결과를 밝히는 방법으로, 원인에 해당하는 독립변수를 인위적으로 발생시켜 과연, 결과에 해당하는 종속변수에서 변화가 있는가를 살펴보는 연구방법을 실험연구라 한다.

ㆍ정답 : O

ㆍ해설 : 실험연구는 두 변수 간에 원인과 결과가 있는가를 직접적으로 살펴보는 것을 말하고, 상관연구는 원인과 결과를 밝히는 것보다는 두 변수간의 관계를 살펴보는 데 중점을 두는 것이다.
2 강의명 2-2. 인간행동의 연구방법Ⅱ
강의 목표 1. 학습목표
- 인간행동 연구방법에서 신뢰도의 정의와 다양한 신뢰도 추정 방법을 나열할 수
있다.
- 인간행동 연구방법에서 타당도의 정의와 다양한 타당도 추정 방법을 나열할 수
있다.
- 인간행동 연구에서 외적타당도와 내적타당도의 중요성을 설명할 수 있다.

2. 세부내용
- 신뢰도
- 타당도
- 외적타당도와 내적타당도
1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
위주 촬영, 디지털 판서

2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오

3) 사전학습
① OX퀴즈
ㆍ문제 : 인간행동에 대한 심리학적 연구결과가 타당도가 있다고 밝혀졌다. 따라서 이 연구는 신뢰도가 있다는 의미도 담고 있다.

ㆍ정답 : O

ㆍ해설 : 타당도와 신뢰도의 관계를 이해하는 것이 중요하다. 타당도가 있다는 것은 신뢰도가 있다는 의미를 담고 있다. 그러나 신뢰도가 있다고 해서 타당도가 있다고 확신하기는 어렵다.
3
1 강의명 3-1. 인간행동의 생물학적 기초Ⅰ
강의 목표 1. 학습목표
- 뉴런의 구조적 특성과 기능을 설명할 수 있다.
- 뉴런의 정보전달 과정에서 발생하는 다양한 특성을 제시할 수 있다.
- 인간행동을 이해하는 데 중요한 신경계의 구조와 특성을 구분할 수 있다.

2. 세부내용
- 뉴런의 구조와 기능
- 뉴런의 정보전달
- 신경계
1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
위주 촬영, 디지털 판서

2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오

3) 사전학습
① OX퀴즈
ㆍ문제 : 인간의 자율신경계는 교감신경계와 부교감신경계로 구분한다.

ㆍ정답 : O

ㆍ해설 : 인간의 말초신경계는 체성신경계와 자율신경계로 구분하고 자율신경계는 교감신경계와 부교감신경계로 구분한다.
2 강의명 3-2. 인간행동의 생물학적 기초Ⅱ
강의 목표 1. 학습목표
- 인간행동에 영향을 주는 뇌의 구조와 기능을 제시할 수 있다.
- 인간행동에 영향을 주는 대뇌피질의 구조와 기능을 제시할 수 있다.
- 인간행동을 분석하기 위해 진행하는 뇌 연구 방법의 특성을 설명할 수 있다.

2. 세부내용
- 뇌의 구조와 기능
- 대뇌피질
- 주요 뇌 연구방법
1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
위주 촬영, 디지털 판서

2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오

3) 사전학습
① OX퀴즈
ㆍ문제 : 대뇌피질 부분은 크게 전두엽, 두정엽, 측두엽, 후두엽으로 구분한다.

ㆍ정답 : O

ㆍ해설 : 대뇌피질과 관련하여 크게 네 부분으로 나누어 인간의 행동을 설명하고 있다. 이번 시간에 뇌의 구조와 기능을 잘 살펴보자.
4
1 강의명 4-1. 감각과 지각Ⅰ
강의 목표 1. 학습목표
- 인간의 감각적 한계를 연구하는 정신물리학의 의미와 특성을 분석할 수 있다.
- 인간의 시각과 청각에 대한 특성과 정보처리 과정을 비교할 수 있다.
- 인간의 후각과 촉각 등 기타감각의 특성을 나열할 수 있다.

2. 세부내용
- 정신물리학
- 시각과 청각
- 기타감각
1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
위주 촬영, 디지털 판서

2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오

3) 사전학습
① OX퀴즈
ㆍ문제 : 자극을 탐지하는 인간의 감각능력은 절대적이기 보다는 개인의 심리적 특성이나 방해자극의 유무에 따라 달리진다.
ㆍ정답 : O
ㆍ해설 : 인간의 감각능력은 개인의 심리적 특성과 감각을 탐지하는 동안 방해자극의 여부에 따라 달라진다.

4) 과제주제 공지
영아기와 노년기의 감각과 지각의 특성을 설명하시오.
※ 위에 과제 주제는 변경될 수 있으며, 확정된 과제 주제 및 구체적인 내용은 4주차에 [과제]메뉴에서 확인하시기 바랍니다.
2 강의명 4-2. 감각과 지각Ⅱ
강의 목표 1. 학습목표
- 지각의 의미와 주요 특성을 제시할 수 있다.
- 항등성과 착시의 특성과 다양한 예들을 설명할 수 있다.
- 지각적 해석을 하는 다양한 원리를 나열할 수 있다.

2. 세부내용
- 지각
- 항등성과 착시
- 지각적 해석
1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
위주 촬영, 디지털 판서

2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오

3) 사전학습
① OX퀴즈
ㆍ문제 : 우리가 공간이나 깊이를 지각하려면 두 눈이 있어서 가능한 것이다.

ㆍ정답 : O

ㆍ해설 : 우리는 양안을 갖고 있다. 이러한 눈의 구조는 깊이나 공간을 지각하는 데 도움을 준다.
5
1 강의명 5-1. 인간발달Ⅰ
강의 목표 1. 학습목표
- 인간발달을 설명하는 전생애 발달의 의미와 특성을 제시할 수 있다.
- 인간발달 단계에서 태내기 발달의 주요 특성을 나열할 수 있다.
- 인간발달 단계에서 아동기 발달의 주요 특성을 설명할 수 있다.

2. 세부내용
- 전생애 발달
- 태내기 발달
- 아동기 발달
1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
위주 촬영, 디지털 판서

2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오

3) 사전학습
① OX퀴즈
ㆍ문제 : 인간의 발달을 연구하는 발달심리학적 관점은 연령에 따라 변화하는 양적인 성장하는 면에만 중점을 둔다.

ㆍ정답 : X

ㆍ해설 : 전생애 발달심리학은 연령에 따른 양적 성장과 질적 성장뿐만 아니라, 쇠퇴 현상까지도 관심을 두고 인간의 심리적 변화를 연구하는 분야이다.

4) 토론주제 공지
2 강의명 5-2. 인간발달Ⅱ
강의 목표 1. 학습목표
- 인간발달을 단계에서 청년기 발달의 주요 특성을 설명할 수 있다.
- 인간발달을 단계에서 성인기 발달의 주요 특성을 나열할 수 있다.
- 인간발달을 단계에서 노년기 발달의 주요 특성을 제시할 수 있다.

2. 세부내용
- 청년기 발달
- 성인기 발달
- 노년기 발달
1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
위주 촬영, 디지털 판서

2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오

3) 사전학습
① OX퀴즈
ㆍ문제 : 인간의 발달을 설명할 때 청년기(adolescence)는 아동기를 거쳐 성인기로 가는 과정에 있는 과도기를 설명할 때 사용하는 용어이다.

ㆍ정답 : O

ㆍ해설 : 청년기는 아동기와 성인기의 중간단계로서 아동이 독립된 성인으로 성장하기 위한 준비시기이며 과도기라는 강조하면서 생성된 개념이다.
6
1 강의명 6-1. 학습과 행동Ⅰ
강의 목표 1. 학습목표
- 인간의 행동 변화를 설명하는 학습의 정의와 측정방법을 설명할 수 있다.
- 인간 행동 변화를 설명하는 고전적 조건형성의 주요 원리를 제시할 수 있다.
- 인간 행동 변화를 고전적 조건형성 원리를 응용한 다양한 예들을 나열할 수 있다.

2. 세부내용
- 학습의 정의
- 고전적 조건형성
- 고전적 조건형성의 응용
1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
위주 촬영, 디지털 판서,
PPT 슬라이드와 오디오

2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오

3) 사전학습
① OX퀴즈
ㆍ문제 : 인간이 때때로 경험하는 두려움이나 공포는 개인의 본능이나 무의식이 작용하기 때문이지 개인의 과거 경험의 결과는 아니다.

ㆍ정답 : X

ㆍ해설 : 인간의 공포나 두려움에 대해 정신분석학자들은 무의식으로 설명하기도 하지만 행동주의자들은 이러한 현상이 과거경험으로 통해서 얻어진 학습의 결과라고 실험을 통해서 증명하였다.

4) 수시평가
① 퀴즈 5문항 : 3배수 문제은행에서 무작위 추출
2 강의명 6-2. 학습과 행동Ⅱ
강의 목표 1. 학습목표
- 인간 행동 변화를 설명하는 조작적 조건형성의 주요 원리를 제시할 수 있다.
- 조작적 조건형성 원리를 응용한 다양한 예들을 나열할 수 있다.
- 사회 및 인지학습에 관한 여러 이론을 비교할 수 있다.

2. 세부내용
- 조작적 조건형성
- 조작적 조건형성의 응용
- 사회 및 인지학습
1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
위주 촬영, 디지털 판서,
PPT 슬라이드와 오디오

2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오

3) 사전학습
① OX퀴즈
ㆍ문제 : 어느 한 사람이 어떤 행동을 하고 난 다음 그 사람이 큰 보상을 받게 되는 것을 보게 되면, 우리는 직접 보상을 받은 경험이 없더라도 그 행동을 따라한다.

ㆍ정답 : O

ㆍ해설 : 우리는 타인의 행동을 관찰하면서 그 사람이 그 행동에 대한 보상을 받으면 나도 저렇게 하면 보상을 받을 수 있다고 생각한다. 이러한 원리를 대리학습(관찰학습)이라고 한다.
7
1 강의명 7-1. 기억과 인지Ⅰ
강의 목표 1. 학습목표
- 인간 기억에 대한 정의를 설명할 수 있다.
- 인간의 기억을 설명하는 기억이론들의 특성을 비교할 수 있다.
- 인간의 망각을 설명하는 다양한 망각이론의 특성을 분석할 수 있다.

2. 세부내용
- 기억의 정의
- 기억이론
- 망각이론
1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
위주 촬영, 디지털 판서,
PPT 슬라이드와 오디오

2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오

3) 사전학습
① OX퀴즈
ㆍ문제 : 인간이 정보를 저장하는 장기기억 용량은 매우 무한하다.

ㆍ정답 : O

ㆍ해설 : 인간의 기억을 감각기억, 단기기억, 장기기억으로 구분해 볼 때 장기기억의 저장 용량은 무한하다고 한다.
2 강의명 7-2. 기억과 인지Ⅱ
강의 목표 1. 학습목표
- 인간의 추리와 문제해결에 대한 주요 특성을 설명할 수 있다.
- 주의의 정의와 다양한 특성을 제시할 수 있다.
- 언어와 지능의 다양한 특성을 분석할 수 있다.

2. 세부내용
- 추리와 문제해결
- 주의
- 언어와 지능
1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
위주 촬영, 디지털 판서,
PPT 슬라이드와 오디오

2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오

3) 사전학습
① OX퀴즈
ㆍ문제 : 지능이 높으면 창의성도 매우 높은 편이다.

ㆍ정답 : X

ㆍ해설 : 지능과 창의성과의 관계는 그리 높은 않은 것으로 밝혀지고 있다. 창의성은 새로운 것이며 타고난 영역의 지능보다 새로움을 추구하는 노력에 의해 더 많은 영향을 받는다고 한다.
8
1 강의명 인간행동의 심리학적 이해
강의 목표 중간고사 1) 27문제 출제
[객관식 22문제]
[주관식 5문제]

2) 문제 출제 범위 ㆍ1~7주차

3) 시험시간
① 60분 부여
(장애인의 경우 증빙서류
확인 후 90분 부여)
9
1 강의명 9-1. 동기와 정서Ⅰ
강의 목표 1. 학습목표
- 인간행동을 설명하는 동기의 정의와 특성을 설명할 수 있다.
- 다양한 동기이론의 특성을 비교할 수 있다.
- 인간의 성적반응의 특성을 제시할 수 있다.

2. 세부내용
- 동기 정의
- 동기이론
- 인간의 성적반응
1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
위주 촬영, 디지털 판서,
PPT 슬라이드와 오디오

2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오

3) 사전학습
① OX퀴즈
ㆍ문제 : 인간의 행동 원인을 설명하는 동기라는 용어는 욕구, 본능, 추동, 유인가 등의 의미를 포괄하고 있다.

ㆍ정답 : O

ㆍ해설 : 동기는 인간의 행동을 설명하는 심리학 분야에서, 그동안 심리학에서 다루어 왔던 다양한 용어를 동기(motive)라는 틀 내에서 행동의 원인을 설명하려는 것이다.
2 강의명 9-2. 동기와 정서Ⅱ
강의 목표 1. 학습목표
- 정서의 정의와 주요 기능을 나열할 수 있다.
- 인간의 정서를 설명하는 다양한 이론들의 특성을 비교할 수 있다.
- 인간의 정서와 동기의 관계를 분석할 수 있다.

2. 세부내용
- 정서의 정의
- 정서 이론
- 정서와 동기의 관계
1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
위주 촬영, 디지털 판서,
PPT 슬라이드와 오디오

2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오

3) 사전학습
① OX퀴즈
ㆍ문제 : 우리가 경험하는 감정은 울다보니 슬픔을 느끼고 웃다보니 기쁨을 경험한다고 한다.

ㆍ정답 : O

ㆍ해설 : 인간의 정서를 설명하는 제임스-랑게 이론은 인간이 감정은 생리적 반응에 대한 결과라고 설명한다.
10
1 강의명 10-1. 성격Ⅰ
강의 목표 1. 학습목표
- 인간행동을 설명하는 성격의 정의와 성격연구의 특성을 제시할 수 있다.
- 인간의 성격을 설명하는 유형론과 특질론의 주요 특성을 비교할 수 있다.
- 정신분석학 성격이론의 주요 개념과 특성을 설명할 수 있다.

2. 세부내용
- 성격 정의
- 유형론과 특질론
- 정신분석학 성격이론
1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
위주 촬영, 디지털 판서,
PPT 슬라이드와 오디오

2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오

3) 사전학습
① OX퀴즈
ㆍ문제 : 우리가 밥을 먹는 행동에 프로이트는 욕구충족으로 설명하기보다는 욕구감소의 측면으로 설명한다.

ㆍ정답 : O

ㆍ해설 : 프로이트는 인간의 행동을 설명할 때 생물학적 특성을 강조하면서 인간의 행동은 자신의 욕구를 감소시키는 과정에서 발생한다고 설명하였다.
2 강의명 10-2. 성격Ⅱ
강의 목표 1. 학습목표
- 인본주의 성격이론의 주요 개념과 특성을 설명할 수 있다.
- 행동주의 성격이론의 주요 개념과 특성을 나열할 수 있다.
- 인간행동을 평가하는 성격검사들의 주요 특성을 비교할 수 있다.

2. 세부내용
- 인본주의 성격이론
- 행동주의 성격이론
- 성격검사
1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
위주 촬영, 디지털 판서,
PPT 슬라이드와 오디오

2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오

3) 사전학습
① OX퀴즈
ㆍ문제 : 인간의 성격을 설명하는 행동주의 성격이론은 ‘성격없는 성격이론’이라는 용어로 불리운다.

ㆍ정답 : O

ㆍ해설 : 행동주의에서 설명하는 성격이론은 정신분석학이나 인본주의처럼 성격의 중요한 요소를 자아나 자기 같은 내부의 요소를 가정하지 않는다. 다만 인간의 행동은 자극과 반응의 원리에 근거하여 강화여부에 따라 그 행동이 나타나는 것이며 그것이 성격이라고 설명한다.
11
1 강의명 11-1. 사회행동Ⅰ
강의 목표 1. 학습목표
- 인간의 사회적 행동을 설명하는 인상형성에 대한 주요 특성을 나열할 수 있다.
- 태도를 정의하고, 태도를 구성하는 요소들과 특성을 제시할 수 있다.
- 타인을 변화시키는 설득과정을 설명할 수 있다.

2. 세부내용
- 인상형성
- 태도
- 설득
1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
위주 촬영, 디지털 판서,
PPT 슬라이드와 오디오

2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오

3) 사전학습
① OX퀴즈
ㆍ문제 : 우리는 다른 사람의 행동에 대한 원인을 알고 싶어 한다. 신기하게도 우리가 예전부터 행동의 원인을 추론하는 방식은 매우 과학적이며 오류가 발생하지 않는다.

ㆍ정답 : X

ㆍ해설 : 우리가 타인의 행동을 추론방식은 때론 타당하기 하지만, 매우 많은 오류가 발생한다. 사람들 관계에서 오해를 유발하기도 한다. 대인관계에서 인간의 행동을 원인을 추론하는 방식을 자세히 살펴보자.
2 강의명 11-2. 사회행동Ⅱ
강의 목표 1. 학습목표
- 인간의 공격성에 대한 다양한 이론의 특성을 비교할 수 있다.
- 인간의 도움행동 원리와 이론의 특성을 분석할 수 있다.
- 대인매력의 원리와 주요 구성요소를 설명할 수 있다.

2. 세부내용
- 인간의 공격성
- 도움행동
- 대인매력
1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
위주 촬영, 디지털 판서,
PPT 슬라이드와 오디오

2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오

3) 사전학습
① OX퀴즈
ㆍ문제 :
날씨 덥고 습한 상황이면서 매우 밀집된 상황이라면, 타인과의 관계에서 예기치 않은 불쾌감을 경험하면 공격성이 발생할 확률이 높아진다.

ㆍ정답 : O

ㆍ해설 : 인간이 공격성은 생물학적 요인, 사회적 요인, 개인적 요인들에 의해 영향 받는다. 특히 불쾌함을 유발하는 사회적 요인으로 덥고 습한 날씨 등이 인간이 공격행동을 증가시키는 다양한 실험연구들이 존재한다.
12
1 강의명 12-1. 집단역학Ⅰ
강의 목표 1. 학습목표
- 집단의 정의와 주요 기능을 제시할 수 있다.
- 집단 형성에서 해체에 이르는 집단발달 단계의 주요 특성을 설명할 수 있다.
- 집단응집력의 주요 특성과 집단응집력을 유발하는 요인을 나열할 수 있다.

2. 세부내용
- 집단기능
- 집단발달
- 집단응집력
1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
위주 촬영, 디지털 판서,
PPT 슬라이드와 오디오

2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오

3) 사전학습
① OX퀴즈
ㆍ문제 : 인간의 자신이 소속해 있는 집단에 대한 자부심이 크다면 삶의 만족도가 증가하다.

ㆍ정답 : O

ㆍ해설 : 우리가 집단에 가입하고 싶어한다. 집단은 개인들에게 생존과 불안감소 및 자기존중감을 높여주는 중요한 기능을 담당하고 있다. 인간의 행동에 미치는 집단의 영향을 살펴보자.
2 강의명 12-2. 집단역학Ⅱ
강의 목표 1. 학습목표
- 집단의 동조와 복종을 설명하는 사회적 영향에 대한 주요 특성을 설명할 수 있다.
- 집단사고의 주요 원인과 그에 대한 해결책에 대해서 나열할 수 있다.
- 집단갈등의 주요 원인과 그에 대한 해결책을 제시할 수 있다.

2. 세부내용
- 사회적 영향
- 집단사고
- 집단갈등
1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
위주 촬영, 디지털 판서,
PPT 슬라이드와 오디오

2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오

3) 사전학습
① OX퀴즈
ㆍ문제 : 서로 뜻이 잘 맞는 구성원들로 조직된 팀은 만장일치를 요하는 매우 시급하고 중대한 문제를 결정하게 되는 경우 매우 합리적이고 생산적인 의사결정을 한다.

ㆍ정답 : X

ㆍ해설 : 매우 시급하고 중대한 일을 결정을 하게 되는 경우, 집단의 의사결정은 집단극화 현상이 발생하거나 집단사고가 작동하여 잘못된 의사결정을 하는 경우가 많다. 이러한 경우 외부인을 참여시켜 집단의 의사결정시 오류 가능성을 줄이는 방법을 사용한다.
13
1 강의명 13-1. 이상행동Ⅰ
강의 목표 1. 학습목표
- 이상행동의 정의와 분류기준들에 대한 주요 특성을 설명할 수 있다.
- 이상행동의 분류체계에 대한 DSM-5의 주요 특성을 제시할 수 있다.
- 불안의 의미와 불안장애의 하위 유형들의 특성을 나열할 수 있다.

2. 세부내용
- 이상행동
- 이상행동 분류
- 불안장애
1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
위주 촬영, 디지털 판서,
PPT 슬라이드와 오디오

2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오

3) 사전학습
① OX퀴즈
ㆍ문제 : 인간의 이상행동을 평가하는 경우에, 심리검사 결과가 통계적 기준에서 매우 이탈한 점수를 보여도 사회적 규범에서 볼 때 매우 일탈 하였더라도 개인이 심리적 고통을 경험하지 않는 다면 정상으로 본다.

ㆍ정답 : O

ㆍ해설 : 이상행동을 평가하는 매우 중요한 요소는 개인이 현재 심리적 고통을 경험하고 있는가 이다. 심리검사 결과나 사회적 규범이 기준을 고려하는 것은 그 다음에 살펴보아야 할 문제이다.
2 강의명 13-2. 이상행동Ⅱ
강의 목표 1. 학습목표
- 우울장애의 의미와 우울장애의 하위유형의 특성을 제시할 수 있다.
- 조현병의 의미와 조현병 관련 장애의 하위 유형의 특성을 나열할 수 있다.
- 성격장애를 크게 세 가지 유형으로 구분하고, 그 하위유형의 특성을 비교할 수 있다.

2. 세부내용
- 우울장애
- 조현병
- 성격장애
1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
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2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오

3) 사전학습
① OX퀴즈
ㆍ문제 : 정신장애를 표현하는 용어 중에서 정신분열병은 일반인들에게 정신장애에 대한 매우 부정적인 편견을 유발할 가능성이 커서 조현병이라는 용어로 대체하여 사용하고 있다.

ㆍ정답 : O

ㆍ해설 : 정신분열병 또는 정신분열증이라는 용어가 예전에 널리 사용되었다. 조현병은 우리가 현악기를 연주하는 과정에서 오류가 발생한다는 의미로 정신장애를 이해하는 우리의 부정적 시각을 완화하기 위해서 사용되고 있다.
14
1 강의명 14-1. 인간행동 원리를 적용한 응용심리학 분야Ⅰ
강의 목표 1 학습목표
- 법정심리학의 특성과 주요 분야들의 특성을 나열할 수 있다.
- 건강심리학의 의미와 주요 연구영역을 제시할 수 있다.
- 공학심리학의 특성과 다양한 분야에 대해서 설명할 수 있다.

2. 세부내용
- 법정심리학
- 건강심리학
- 공학심리학
1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
위주 촬영, 디지털 판서,
PPT 슬라이드와 오디오

2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오

3) 사전학습
① OX퀴즈
ㆍ문제 : 건강심리학은 비만, 흡연, 음주 행동에 대한 개인의 건강관리를 체계적으로 지원하고 개인의 건강을 해치는 행동습관을 분석하고 올바른 건강행동을 지원하는 다양한 연구를 진행하는 분야이다.

ㆍ정답 : O

ㆍ해설 : 건강심리학에 관한 내용이 점차 중요해지고 있으며 의료계 종사자들에게도 심리학 이론의 중요성이 점차 부가되고 있다.
2 강의명 14-2. 인간행동 원리를 적용한 응용심리학 분야Ⅱ
강의 목표 1. 학습목표
- 조직심리학의 특성과 주요 분야들의 특성을 제시할 수 있다.
- 소비자심리학의 특성과 주요 연구영역을 나열할 수 있다.
- 상담심리학의 특성과 다양한 활용분야를 설명할 수 있다.

2. 세부내용
- 조직심리학
- 소비자심리학
- 상담심리학
1) 동영상 강의 : 교수자 얼굴
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PPT 슬라이드와 오디오

2) 학습자료
① PPT 슬라이드와 오디오

3) 사전학습
① OX퀴즈
ㆍ문제 : 신입사원을 선발 할 때, 첫 단계는 신입사원이 수행할 업무를 분석하는 것이다. 이 과정에서 업무와 관련된 지식, 기술, 능력을 살펴봄으로써 신입사원 선발을 위한 객관적이고 타당화된 도구를 개발한다.

ㆍ정답 : O

ㆍ해설 : 산업심리학의 한 분야인 조직심리학은 신입사원 선발에서 조직문화 및 조직개발까지 다양한 분야을 연구하는 분야이다. 직무기술서와 직무명세서, 직무수행평가, 조직문화, 조직개발에 대한 특성을 살펴보자.
15
1 강의명 인간행동의 심리학적 이해
강의 목표 기말고사 1) 27문제 출제
[객관식 22문제]
[주관식 5문제]


2) 문제 출제 범위
ㆍ9~14주차

3) 시험시간
① 60분 부여
(장애인의 경우 증빙서류
확인 후 90분 부여)

수료 및 평가기준

출석률 80% 이상, 상대평가 점수 60점 이상 수료 (실습과목 및 수강인원 10인 이하인 경우 절대평가로 진행됩니다)

출석률
20%
15주차
중간고사
25%
1회
기말고사
25%
1회
퀴즈
5%
1회
토론
5%
글작성 1회 댓글 3회
과제
15%
1회
수업참여도
5%
사이버 OT 시청, 학습계획 또는 질의하기 2회
유의사항
  1. 출석율 80% 미만, 총점 40점 미만, 정기시험(중간, 기말고사) 미응시시 성적에 상관없이 미수료
  2. 유의사항: 시험 대체 수단 없음, 시험 응시기회 1회, 출결 관련 지각처리 없음

성적분포

A학점
30% 이내
B학점
A등급을 포함한 70% 이내
C학점 이하
B등급 이상을 제외한 나머지 비율
유의사항
  1. 성적평가는 교수별 상대평가로 진행
  2. 상대평가는 9등급(A+ ~ F)으로 하고, 위 표의 비율을 기준으로 성적을 부여함

평가기간 및 성적이의 신청기간

평가기간 및 성적이의 신청기간
구분 평가기간 성적확인 및 이의신청 기간
중간고사 2024-02-02 (금) 00:00 ~ 2024-02-05 (월) 16:59 까지 2024-02-12 (월) 10:00 ~ 2024-02-13 (화) 23:59 까지
기말고사 2024-03-22 (금) 00:00 ~ 2024-03-25 (월) 16:59 까지 2024-04-01 (월) 10:00 ~ 2024-04-02 (화) 23:59 까지
퀴즈 2024-01-17 (수) 00:00 ~ 2024-01-30 (화) 23:59 까지 2024-02-12 (월) 10:00 ~ 2024-02-13 (화) 23:59 까지
토론 2024-01-10 (수) 00:00 ~ 2024-01-23 (화) 23:59 까지 2024-04-01 (월) 10:00 ~ 2024-04-02 (화) 23:59 까지
과제 2024-01-03 (수) 00:00 ~ 2024-02-27 (화) 23:59 까지 2024-04-01 (월) 10:00 ~ 2024-04-02 (화) 23:59 까지
유의사항
  1. 단순히 낮은 성적에 대한 문의는 불가능하며, 성적이나 채점에 이상이 있는 경우에만 문의하시기 바랍니다.
  2. 성적이의 신청기간은 교수님의 사정에 따라 변동이 있을 수 있습니다. 변동 시에는 미리 공지해 드리겠습니다.
  3. 최종성적확인 기간은 학점인정신청 기간 등에 의해 조정될 수 있습니다.

수업진행 방법

  • 1) 100% 온라인 수업
  • 2) HTML5 (PC 및 모바일 동일한 콘텐츠 학습 가능), VOD

강의유형

이론중심
O
토론, 세미나 중심
실기중심
이론 및 토론, 세미나 병행
이론 및 실험, 실습 병행
이론 및 실기 병행

과목후기

번호 제목 별점 작성자
301 강의내용이 충실하여 많은도움이 되었습니다 org******
300 어렵긴 했지만 열정적으로 강의해주신 교수님 짱입니다 lee*********
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249 교수님 강의는 전반적으로 체계적이셨고 명강의셨습니다 다른사... ils******
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246 모두들 고생하셨습니다. pgt****
245 인간행동의 심리에 대해 공부하는 유익한 시간이었습니다. han****
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235 수업 내용에 대해 꼼꼼하게 설명해주셔서 좋았습니다. sue****
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233 많은도움되었습니다 감사합니다 74w*****
232 강의하시느라 수고하셨습니다 jam******
231 고생하셨어요.감사합니다. iol*****
230 강의를 통해 인간관계어 ds2***
229 강의를 잘해주셔서 만족합니다 jsn****
228 세심하고 쉽게 풀어서 강의를 해 주신 교수님 너무 감사드립니다.... cla******
227 잘 배웠습니다 감사합니다 phs******
226 좋은강의 감사합니다 dms******
225 사람들의 왜 그러케 행동할까라고 생각이 들 때 이 교육이 필요... kid*****
224 어려운 강의였지만 설명을 잘 해 줏셨다. jjo*******
223 긴 강의가 빨리 지나갔어요 bo3*****
222 인간행동의 인과에 대한 심리적인면을 이해하기 위한 수업이었네요. shs****
221 감사합니다..사회나가 이롭게쓰겠습니다 kon******
220 나의 노력이 부족했다 tns****
219 좋흥 강의 감사드립니다. cyj*****
218 한학기동안 강의를 들을수 있어서 감사합니다. yhh*****
217 전문가의 자질과 기술을 많은 실천현장에서 사회복지사 선생님들이 ... out******
216 좋은 강의 감사합니다 bok****
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214 인간행동의심리학적이해를 공부하게 되어서 보람있는 시간이었습니다. ctj****
213 강의 감사합니다. 좋은 정보, 좋은 시간이였습니다. ksm*****
212 대체적으로 강의 내용이 귀에 잘 들어와서 도움이 많이 되었다. ran****
211 인간행동의 심리학 강의 정말 좋았습니다. ser*****
210 강의 내용 잘 숙지하게 해 주셔서 감사합니다 cha******
209 다양한 인간의 행동과 심리적으로 이해하는데 도움이 되었다. smi*****
208 이해가 되도록 강의 하신점 감사드립니다 dfo*******
207 좋은강의 만족합니다 Gkc***
206 전반적으로 만족 스러운 강의였다 viv******
205 수고하셨습니다..... kjk****
204 온라인으로 듣기에도 부족함이 없다. shs*****
203 강의 잘 봤습니다. hye******
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201 강의내용도좋고알기쉽게설명한것같다 odk****
200 재미있는 수업이였습니다. rkd******
199 열심히 잘 들었습니다 dud********
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197 지금것 살아오면서 사회복지하고는 거리가 있었는데 아주 많은곳에서... Pyd*******
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195 더욱 더 공부해야겠다 que**********
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190 인간행동의심리학적이해에 대해 자세히 공부할 수 있어서 좋았습니다... kjc******
189 한학기 즐겁게 잘 들었습니다. avr*****
188 교재 참고 많이 하여 수업듣는데 좋았습니다..감사합니다 soo*****
187 없습니다. 감사합니다. dpd*******
186 아주 유익하고 많은도움이되는 강의내용과 지식을 배우게 되었습니다 sj5*****
185 심리학을 공부하면서 사춘기에 접어든 아이들에게 다가가는 방법에 ... key****
184 인간행동의 심리학적이해를 통해 복지사로서의 자질이 업된거 같아 ... wld*****
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182 잘준비된 강사님의 강의를 통해 잘배웠습니다. jen*****
181 개선할 부분 없습니다. loo*****
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179 교수님 덕분에 인간행동의 심리학적 이해 을 좀더 깊이 있게 공부... eun****
178 잘 들었습니다. 인간행동에 대해 더 잘 알게 되었다. khj******
177 너무 유익한 시간이었습니다. agi******
176 교수님의 강의가 듣고 이해가 쉽게 되었다 ldy****
175 강의 내용이나 강의 방식에 너무 만족합니다. pup******
174 마지막까지열정을 하여주신 교수 kyl*****
173 편안한 목소리가 수업의 집중도를 높일수있었습니다 mih******
172 추천할만큼 많은 도움이 됐습니다 y53*****
171 교수님의 강의가 유익합니다. aji******
170 학습내용 이해가 쉽도록 신경써주셔서 감사합니다. khj****
169 인간행동의 심리학적 이해에 대한 강의 열심히 듣고 복습하면서 공... hwa******
168 ........... hye****
167 좋은 수업 잘 들었습니다. apf****
166 인간행동에 대한 심리학의 다양한 관점들과 인간행동을 설명하는 심... kar********
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157 사회복지에 대하여 조금 더 구체적으로 깊이있는 수업에 참여하였다 ms4***
156 잘 들 었 습 니 다~~ par********
155 한 학기동안 수고하셨습니다 qor****
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151 인간행동의 심리학적이해을 배우면서 모르는부분을 알수있어 참 좋... Pwy****
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133 가족생활교육에서 강사님의 강의 보편적으로 이해 하기쉽게 문제 출... han****
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131 인간행동의 심리에 대해 알수 있어서 좋았습니다. na4***
130 좋은 강의 잘 들었고 앞으로의 길잡이에 유용할 것으로 봅니다. kom********
129 강의 방법이나 내용이 전체적으로 유용했다. uhy*****
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126 인간의 행동과 심리에 대해 다시 생각해보는 좋은 시간이었습니다. wor********
125 인간행동의심리나 발달과정을 알게되었습니다. mih******
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123 교수님 감사드립니다 추천하겠습니다 kim*******
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119 인간행동과 심리학은 꼭 필요한 과목인거 같습니다. jun********
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116 배우고 싶었던것을 알수 있었습니다. Ose****
115 많이 유익한 강의 감사합니다 gge******
114 잘들었습니다. 덕분에 많이 배워갑니다. hyu*****
113 생각보다 심리학은 심오하고 어렵지만 즐거운 수업이였습니다. 감사... coc****
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