학교사회복지는 학교교육과 학교현장에서, 학생에게 발생하는 다양한 문제를 해결하고 학생의 인권을 보호하며 복지를 향상시키기 위한 사회복지실천분야이다. 본 교과목에서는 학교사회복지의 기본적 이해를 위해 학생에 대한 발달적 이해, 학교사회복지의 개념 및 목적, 발달과정, 우리나라 학교사회복지의 현황을 탐색한다. 이후 학교사회복지의 실천이론과 모델 및 운영모형을 이해하고, 학교사회복지사의 역할과 기능, 직무, 가치와 윤리, 학교사회복지의 개입전략과 과정을 파악한다. 또한 학교현장에서 발생하는 문제점들을 분석하고 이를 해결하기 위한 학교체계, 가족 및 지역사회체계에서의 개입 방안을 고찰하고, 한국학교사회복지의 과제와 전망에 대해 알아본다. 이를 바탕으로 사회복지실천분야의 또 하나의 특수한 영역인 학교현장에서의 진행되고 있는 다양한 프로그램을 인지하고 습득함으로써 학교사회복지사로서의 준비를 하고, 현재 학교현장에서 활용할 수 있는 학교사회복지의 다양한 서비스와 프로그램을 개발할 수 있다.

1. 학교사회복지의 기본 개념, 역사 및 현황에 대해 설명할 수 있다.
2. 지역사회를 구성하는 하나의 사회체계로서 학교가 수행하는 기능과 역할에 대해 설명할 수 있다.
3. 학교교육과 학교사회복지 실천에 영향을 미치는 제도와 정책에 대해 설명할 수 있다.
4. 학교사회복지 관련 주요 정책 이슈들을 설명할 수 있다.
5. 학생, 교사, 학부모, 지역사회를 포함하는 다양한 학교 관련 체계를 대상으로 서비스를 제공하는 데 필요한 관계형성, 사정 및 개입 기술을 활용할 수 있다.
6. 빈곤, 폭력, 학대 및 방임 등 학생들의 학습역량에 영향을 미치는 다양한 사회적 문제를 설명할 수 있다.
7. 학교, 가족 및 지역사회 자원을 능동적으로 활용 및 연계하는 학교사회복지사의 다차원적인 역할을 설명할 수 있다.
8. 다양한 사회적 배경을 가진 학생 및 가족들의 강점 및 이들의 교육기회 증진에 필요한 욕구를 설명할 수 있다.
9. 현재 학교현장에서 활용할 수 있는 학교사회복지의 다양한 서비스와 프로그램을 개발할 수 있다.

[주교재]
1. 진혜경(2021), 학교사회복지론, 창지사
2. 주석진 외(2020), 학교사회복지론(3판), 양서원

[부교재 및 기타 참고문헌]
1. 홍봉선 외(2020), 학교사회복지론(3판), 공동체
2. 임경선(2020), 학교사회복지론, 어가
3. 천정웅 외(2020), 학교사회복지론, 양서원

• [참고사이트]
• 1. 한국학교사회복지사협회 https://www.kassw.or.kr
• 2. 서울시교육청 https://www.sen.go.kr
• 3. 교육부 https://www.moe.go.kr
• 4. 국가법령정보센터 https://www.law.go.kr
• 5. 국가인권위원회 https://www.humanrights.go.kr
• 6. 통계청 https://kostat.go.kr
• 7. 여성가족부 http://www.mogef.go.kr

출석률 80% 이상, 상대평가 점수 60점 이상 수료 (실습과목 및 수강인원 10인 이하인 경우 절대평가로 진행됩니다)

• 1) 100% 온라인 수업
• 2) HTML5 (PC 및 모바일 동일한 콘텐츠 학습 가능), VOD