1. 인간관계의 의미, 중요성, 그리고 인간관계속에서의 자기 이해의 역할을 설명할 수 있다.
2. 자아개념이 대인관계에 미치는 영향을 파악하고 저지르기 쉬운 인지적 오류들을 정리할 수 있다.
3. 인간관계의 심리학적 원리인 대인동기, 대인신념, 대인기술과 인간관계의 상호작용적 원리를 설명할 수 있다.
4. 친구, 이성, 결혼, 부모-자녀, 직장 사회에서의 다양한 인간관계의 특징과 성공적 관계의 전략 등을 제시할 수 있다.
5. 인간관계에 있어서 의사소통의 중요성, 구성요소, 유형, 장애요인과 효과적인 전략요인들을 자신의 의사소통 유형과 관련시켜 활용할 수 있다.
6. 효과적인 의사소통, 스트레스 대처법, 설득과 협상 등을 적용하여 인간관계에 이를 효과적으로 적용할 수 있다.
7. SNS를 매개로 확산되는 인간관계 현상을 심리학적 이론으로 설명할 수 있다. 다양한 인간관계의 개선방법을 자신에게 적용해볼 수 있다.

[주교재]
1. 김종운, 박성실(2017), 인간관계 심리학, 학지사

• [부교재 및 기타 참고문헌]
• 1. 권석만(2018), 젊은이를 위한 인간관계의 심리학, 학지사
• 2. 손영화(2016), 인간관계 심리학, 학지사

출석률 80% 이상, 상대평가 점수 60점 이상 수료 (실습과목 및 수강인원 10인 이하인 경우 절대평가로 진행됩니다)

• 1. 강의 계획서는 수강 신청 시 미리 열람이 가능하도록 하여 수업에 대한 기대 및 호기심, 수업 동기를 갖도록 하고,
• 강의내용은 강의주제, 학습목표, 세부내용 등을 주차 및 교시별로 기재함
• 2. 과제물은 학기당 1회 부여하며, 강의계획서상 과제물의 주제 및 공지 주차를 반드시 명시함
• 3. 수업방법에는 강의, 토론, 조사 등 해당 학습과목의 성격과 수업내용에 맞게 주차 및 교시별로 기재함
• 4. 다양한 유형의 사전학습 자료을 제공하여 본강의 전 학습에 대한 흥미와 동기를 유발함
• 1) OX 퀴즈 : 간단한 OX퀴즈를 통해 학습자의 사전지식을 확인함
• 2) 핵심문장 : 본강의와 관련된 핵심내용을 문장과 단어형태로 제공함
• 3) 동영상 : 학습 전 다양한 사례 동영상을 통해 사전지식을 습득하도록 함
• 4) 신문기사 및 읽을거리 : 학습내용에 도움이 될만한 사회 이슈 및 논평 등을 신문기사나 칼럼의 형태로 제공함
• 5) 의견나누기 : 주어진 주제 및 질문에 대하여 학습자들 간 자유로운 의견을 공유하도록 하고, 교수자의 의견을 확인할 수 있도록 제공함
• 5. 강의 중반부(6주차) - 학습내용 및 강의이해도 등을 점검하기 위한 퀴즈를 실시하여 평가에 반영함
• 6. 중간 및 기말고사(8, 15주차) - 학습과목의 전반적인 이해에 대한 평가를 실시함
• 7. 과목소개를 통해 주,부교재 등을 소개해주며, 강의일정 및 학습방식 등에 대해서도 구체적으로 설명함
• 8. 학습자들은 학습내용에 대해 자유롭게 질의를 하고, 이를 통해 학습내용에 대한 문의사항 해결 및 심화 학습이 가능하도록 함
• 9. 강의교안과 참고자료 등을 제공하여 학습을 어려워하는 학생들의 수업만족도를 향상시킴